大学先修课别误导考生
去年寒假过后的春季学期，北大开出首批“中国大学先修课程”中学名单，大连育明高中成为辽宁省首批唯一一家试点校。在今年2月和9月北大组织的两次先修课程考试中，育明高中共有20余人取得了a等成绩，他们将有可能获得自主招生选拔考试资格。（12月2日半岛晨报）
从北大的多次解释来看，都是把大学先修课说得跟一朵花似的，什么实现高中教育和大学教育的有机衔接，什么为不同程度的学生提供不同的课程、满足他们不同的需求，什么培养学生课后独立阅读、学习和思考的能力、习惯，为创新拔尖人才培养创造基本的条件。可从北大为开设大学先修课设定的条件来看，学校都是各地一流的或是特色特别鲜明的，像上述的育明高中，建校仅有短短的十几年，就有639人次获得国家级奥赛一等奖以上的奖项；学生都是各校学有余力的尖子生，这些都充分说明所谓的大学先修课根本就是为“掐尖”而设，实质上不过是一个“掐尖”的工具罢了。
实际上，大学先修课在美国是作为高中阶段的一种通识教育，任何人都可以申报，任何人未经学习都可以参加大学先修课程考试，而且其考试成绩不仅仅可以取得大学学分，而且也计入高中学分。换言之，这种课程无论怎么样，学生都能用得着，所以，适合条件的美国高中生都乐于上大学先修课，以获得名校青睐的机会。
可北大等高校引入的大学先修课，现在连大学学分都还没被承认，学了几乎没有任何用场，只能作为“掐尖”的工具，可由于这种课程都是特定的高校、特定的高中、特定的专业、特定的尖子生，学生一旦考不上相应的大学，不但是一种浪费，而且还是一种巨大的损失，很可能误了考生的一生，让考生后悔莫及。
所以，笔者以为，这种挂羊头卖狗肉、专为“掐尖”而开设的大学先修课对考生来说完全是一种误人子弟的误导，是让考生当作牺牲品的“试验”，很可能引发一场新的“掐尖大战”，实不足取。
当然，笔者这么说，并不是反对大学先修课，而是觉得在还是以升学制度为主的当下，开设大学先修课除了可以“掐尖”以外，没有任何实质意义，所以笔者希望在升学制度没有改革、学分制度没有和大学接轨之前，这种课程还是按下暂停键为妥。