2026年1月15日，四川外国语大学重庆科学城中学校荣幸邀请重庆市正高级教师、原江北区教师进修学院中学历史教研员张茂芹，高级教师、重庆八中历史教研组长袁勇老师莅临学校，开展历史学科复习教学专题指导。
学校教师张月以“多米诺骨牌”为隐喻，将“西欧经济与社会发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”四大主题有机串联，不仅帮助学生厘清重大历史事件之间的逻辑关联，更引导其在史实基础上，深入理解资本主义经济发展如何推动西欧社会从封建走向近代的历史进程，从而感悟生产力发展作为社会演进根本动力的唯物史观内涵。
陈炜书记、杨健校长亲临课堂观摩。课后，陈书记与专家、授课教师围绕教学设计展开深入交流，共同探讨教学优化路径。
课后，特邀专家张茂芹老师对本课进行了细致点评。他充分肯定了张月老师作为青年教师所展现的课堂驾驭能力与复习课应有的综合性与结构意识，并聚焦“学科核心素养在复习课中的落地路径”提出建设性意见：一是强化史料研习，提升学生信息提取与解读能力；二是明确核心素养的转化机制，通过必备知识、关键能力、价值观念的三维融合实现素养内化，衔接学业质量评价体系；三是在课堂中通过层层追问促进学生思辨，深化唯物史观的理解与运用。
随后，袁勇老师系统分享了中考历史复习的策略与视角。他从教学评价改革趋势、核心素养与学业质量标准的考查要求切入，结合典型试题案例，生动阐释了当前命题的导向：坚持依标命题，凸显素养立意；体现“无情境不命题，无价值不入题，无思维不设问”的原则。在此基础上，他提出中考复习应实现四个转向：从知识导向转向能力导向、从裸讲裸练转向情境导学、从碎片化复习转向主题式整体复习、从单向灌输转向多维互动学习。袁老师还就历史思维培养、复习课堂组织、高分突破路径及应试技巧等方面提供了具体可操作的方法，内容扎实、逻辑清晰，令在场教师受益匪浅。
本次教研活动以真实课例为实践样本，以专家学术引领为支撑，既呈现了教学现场的真实样态，又明晰了复习教学的方向与评价逻辑，为学校历史学科复习教学的系统化提升提供了坚实的理论参照与实践指引。
未来，川外科中将继续围绕“学科素养导向、教师专业发展、课堂实效提升”三大维度，持续引进优质专家资源，深化校本教研体系，推动教学评一体化建设，助力教师在理论与实践的融合中不断精进，为全面提升教育教学质量注入持续动能。
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